Як ми перевели дітей на альтернативний метод навчання

Уже два роки, як дітям доводиться частенько переходити на дистанційне навчання у зв’язку з пандемією коронавірусу та карантином.

Але про альтернативні методи в освіті я давно читала у соціальних мережах. І у нашій сім’ї така тактика розпочалася ще задовго до введення дистанційного навчання у школах держави. А розпочалося все з того, що чоловік придбав «гарячі» путівки у Грецію для всієї родини. Був жовтень, тому ми вирішили пожертвувати навчанням.

Діти зраділи безмежно, однак їх трохи засмутило те, що я попередньо взяла в учителів завдання з різних предметів на період нашої відсутності.

Оля та Давид на відпочинку невимушено займалися уроками по 2-3 години в день. Без фанатизму. Тому діти не перебували в особливому напруженні, як це часто буває у школі. Більше того, коли ми повернулися додому, виявилося, що вони були підготовлені до самостійних та контрольних робіт краще, ніж їхні однокласники.

Діти зрозуміли, що таке навчання їм підходить. Вони помітно на кілька тем з усіх предметів ішли попереду. Оля та Давид почали вимагати від нас з чоловіком продовження такого навчання.

Ми не були готові до такого повороту подій. Тим паче, що часу займатися з ними у нас не було, адже треба ходити на роботу. Також були сумніви у досконалості їхньої самоосвіти. Тому сину та дочці ми відмовили.

 

Але ця ідея не давала нам спокою. Одного разу у соціальній мережі я натрапила на статтю мами, яка розповідала про плюси дистанційного навчання. Вже декілька років їхня сім’я постійно подорожує, а діти спокійно навчаються на заочній формі. Вона визначила такі переваги:

  • контроль за дітьми з боку батьків;
  • діти виконують завдання з задоволенням;
  • невимушеність у навчанні;
  • можливість виконання завдань у будь-який зручний час.

Як написала ця мама: рівень знань її дітей набагато кращий, ніж у однокласників. Я вирішила все перевірити сама. Пішла до школи, у якій навчалися мої діти, і дізналася усі умови. Нас усе задовольняло. Добре, що згодом у нашій школі ввели систему інтернет-перевірок домашніх завдань та контрольних. Радувало також те, що за певну суму можна було замовити в окремих вчителів онлайн-урок.

Давиду та Олі ми поставили таку умову: якщо оцінки покращаться, ми залишимо їх на альтернативній формі навчання.

 

Діти так навчались один семестр. І ми з чоловіком, розглядаючи підсумкові бали наших дітей, дійшли висновку: з багатьох предметів оцінки високого рівня. Син та донька з нетерпінням чекали на відповідь. Нарешті тато, насупив брови, виголосив:

– Ну що ж, як домовлялись – у школу більше не ходите!

Діти почали пищати від радості та кинулись обіймати нас. А інтернет-навчання ми того ж вечора відсвяткували в ресторані.

Оцените статью
Як ми перевели дітей на альтернативний метод навчання